学习树

when/where/who

2020年4月19日，上海·静安，听着和君商学王明夫先生的课，忽然的灵感。

why

你是不是和我一样，笔记写了很多本，有些乱，从来没有再翻过。
就此搁置、搁置，直到忘了自己曾经做过什么。
自己本来有很多小的技能，搁置了，就忘却了，我还会这个（Surprise）

what

我想构建一棵树，一颗记录之树，在学习、时间中不断长大，汲取学习的养分，
逐渐变得枝繁叶茂，茁壮成长；
及时供养，及时稳固（保障树正常）
如果主干上没有汲取到很多营养，这棵树可能就会慢慢长歪，倒下去。

关键词：年轮，枝繁叶茂，汲取，枯萎，歪倒。

how

构建一棵树，学习之树。

1. 树干（年轮 + 长粗）
   • 做再多，也不能忘本，本职优先；
   • 年轮，不论如何，是都在增长的，不可控制（被动成长）；
   • 学习，业精于勤，只要勤奋，成长是必然的（主动成长）。
2. 树枝（不同的方向，向阳）
   • 广度与深度缺一不可。
3. 扎根（根系的强大，汲取营养的快慢）
   • 前置知识，根本。
   • 不鸣则已一鸣惊人。
4. 叶子（汲取的营养，长成枝叶）
   • 光合作用的根本，没有叶子，树肯定会渐渐枯死。
5. 果实（开花结果）
   • 也即成果。

总结

程序不是产品，逻辑的集合是系统，辅以文档、测试方能成为真正的产品（才有价值）。